黃貫中

　　今天貴州省開始中考。銅仁市印江縣的一些學生則無緣考試。《新京報》記者調查發現，為完成中職招生任務，當地一些中學出現根據摸底考分數自行劃線、排名，勸退排名靠後的學生不要參加中考，並動員他們就讀中職(6月20日《新京報》)。
　　貴州推行“9+3”的義務教育，3年中等職業教育也免去學費，無疑既是教育改革舉措，更是一項重大的惠民政策。誰想個別地方竟然動起了歪念頭，試圖採取不讓差生參加中考的方式來實現中職招生指標，這不僅是歧視而且嚴重侵權，折射出當地教育領域存在的兩大病竈。
　　長官意志強。一些學校、老師之所以強力阻止差生參加中考，主要原因是中職招生生源不理想，於是教育主管部門便下指標、壓任務，與考核、評優等掛鉤，甚至約談校長施壓，用行政手段干預中職招生，這顯然是長官意志的表現。
　　資源配置差。倘若是個別中等職業學校招生不理想，教育行政主管部門下指標就涉及公平性的問題，是一種不正當競爭的表現。新聞報道披露的情況表明，當地中等職業教育普遍面臨生源不足的矛盾，這無疑是中職資源嚴重過剩的表現，是教育資源配置嚴重背離現實需求，行政干預顯然也不能從根本上解決問題。